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不一样的十月

2019年07月16日 09:37 散文精选 来源:网络整理 阅读179次

  有一天放早学了,我还留在后面打扫卫生,她本来是回去了的,后面说手机还在办公室了就回来拿,刚好碰到我正在扫地,她说,来了这么多见习生,你是第一个打扫办公室的。我说,这是应该做的。后面她就走了。那天放晚学的时候,班主任对我说,今晚回去的时候好好备课,星期五叫我上《钓鱼的启示》这篇课文,作为见习生,本来是没有机会上课的,但是我的班主任却给我上一节语文课。要上第一节课的时候,我感到很紧张,害怕自己说不好,不能让学生信服,为此,我花了三天的时间去准备,包括找资料,脱稿练习,还想着应该用怎样的简单的语言去表达,才能让学生听明白我要表达的意思。
 

不一样的十月

  对于我来说,今年的十月过得特别有意义。虽然短暂,但意义深刻。十月金秋,终于轮到我们班到小学见习了,终于能当上“老师了,进入小学第一天的时候,学生看到都会向我们问好,听着小学生一声一声的叫“老师好”的时候,心里满满的自豪。那时候班级抽签,我抽到了五年级,我很紧张,在我的印象中五年级的都是高个子的,我怕自己和他们合不来,毕竟已经脱离小学七八年了。我不知道怎么和小学生拉近关系,各种担心都有。然而当我们去到小学里的时候,刚开始总觉得时间过的很慢,还盼望着见习快点结束,每天六点得起床去学校,中午就在办公室改作业,晚上回自己的学校身心疲劳。经过两天接触,我很快就融入了这个班级,他们并不是我想象得那么难相处。看到与自己相处了一个星期的老师和小学生,想到今后可能不会再见面,很不舍,很不想离开。但,天下无不散的宴席,成为人师,我倍感骄傲与自豪,既深入教学,又辛勤育人,几天下来,我有颇多留恋,诸多感慨。几天时间,我已有着深刻的感受和体会当老师的幸福感。

  刚和班主任接触我挺紧张的,因为听到之前来这个班见习的同学说,这个班主任难相处,摆脸色,但是与班主任接触两天我发现并不是这样子,她很和蔼,每天早早的来教室监督学生,第一天到办公室的时候,我就找到她并和她自我介绍,她跟我说,不要紧张,谁第一次都会这样的。每天去小学里我除了去听课,改作业,辅导学生做作业,每次下班我都会打扫办公室,把桌子擦干净。

 

 

  终于,我第一次登上了讲台,当我看到那一张张童真、可爱的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神的时候,我突然觉得自己一点都不紧张了,因为我感觉到了自己的责任,我想尽力给他们上一堂轻松而有趣的语文课。就这样,我的第一堂课在我兴奋的心情下结束了。课后,班主任给我做出了点评:首先自己要放得开,可以用教学目标的方式方法和学生一起互动,也可以借助自己的人格魅力,结合一些事例,让学生明白课文讲述的是道德是个简单的是与非的问题。这样可以使语言更具表现力,也能让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的集体,他们爱表现,我们应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。我想作为一名老师,没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。我觉得自己要努力进步,上课带给我的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生,他们不会像自己的同学那样随意附和或快速地回答我们提出的问题,而是真正地在思考和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。当然,在上课的时候,我也遇到过困难,如课堂秩序,也正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想法设法创设教学气氛,更重要的是在教学活动中建立平等的师生关系,这样才能有效的进行教学。

 

  在见习期间,班主任工作最让我难忘。他们才是五年级的学生,处于一个好玩又充满着好奇心的年龄阶段,有时候在遇到问题时就不会考虑太多,就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候,他们都对我保持着一定的距离,可是当我在课间问他们的兴趣爱好时,他们就开始滔滔不绝了,和我一起闲聊起来,就这样我们的关系就拉近了,之后,他们也会主动来找我聊天了,我就像他们的大姐姐一样,听他们诉说着他们的趣事和烦恼。而在班主任日常管理工作中,我也积极负责,认真到位,有时候和学生一起打扫教室卫生,从早晨的卫生监督到眼保健操,在课间休息的时候我也和学生打成一片,讲故事给他们听,玩游戏,和给他们拍照。

 

 

  今年的十月不同往年。

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